El problema del hostigamiento en las escuelas



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He presentado en el Senado de la Nación un proyecto de Ley sobre el problema del hostigamiento en las escuelas. El proyecto tiene el número de Expediente S-3774/12 y busca incorporar un párrafo en el artículo 8 y 3 incisos en el artículo 11 de la Ley de Educación Nacional 26.206.
Con la incorporación del primero busco que definamos el derecho de los chicos a una convivencia libre de acoso escolar. Para ello incorporo este párrafo: “El derecho a las oportunidades deberá incluir el derecho a una convivencia libre de acoso escolar, entendiéndose este a toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado psicológico, moral y físico en forma directa con gestos o agresiones verbales por si mismo o por terceros, y de forma indirecta por medio de cartas, mails y redes sociales existentes o futuras”.
De esta manera definimos que es un ambiente libre de acoso.
La segunda incorporación la propongo en el artículo 11 de dicha Ley. A través de 3 incisos busco que todos los establecimientos escolares cuenten con un Plan de Convivencia Escolar y tengan que crear un Comité de Buena Convivencia. Esto acompañado de capacitaciones al personal educativo para poder llevarlo a cabo y preparase para detectar estos conflictos.
Considero que si podemos trabajar sobre el acoso en las primeras etapas de desarrollo de los seres humanos vamos a poder mejorar los demás espacios como ser el ámbito de trabajo en el cuál también se detectan este tipo de conflictos.
Los incisos que propongo agregar al artículo 11 de la Ley 26.206 son:

a)    a fin de hacer efectivo el derecho de las y los alumnos, a estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a su integridad física y moral, el reglamento interno de todo establecimiento educacional deberá contar con un Plan de Convivencia Escolar, que tenga por finalidad establecer una política de prevención del maltrato escolar entre los alumnos y entre alumnos y docentes, desde los primeros niveles formativos, definiendo las conductas constitutivas de dicha acción de maltrato, las normas de cumplimiento obligado por parte de los alumnos y las correspondientes sanciones que a la falta de este cumplimiento correspondan según su gravedad, considerando siempre medidas de reparación del daño moral causado. El Plan de Convivencia Escolar deberá integrar a toda la comunidad educativa, tanto en su diseño e implementación, como en el seguimiento, monitoreo y evaluación de dicho plan.
b) Los establecimientos educacionales tendrán el deber de procurar la capacitación permanente de los profesionales y asistentes de la educación en materia de orientación y manejo de conflictos.
c) El establecimiento escolar deberá crear un Comité de Buena Convivencia Escolar u otra entidad de similares características, que cumpla las funciones de promoción, y prevención señaladas en los incisos anteriores. Todos los establecimientos educacionales deberán contar con un encargado de convivencia escolar, que será responsable de la implementación de las medidas que determinen el Consejo Escolar o el Comité de Buena Convivencia  Escolar que se haya creado a tales fines, y que deberán conservar en un plan de gestión. 

Esta es una iniciativa parlamentaria que pretende continuar con las políticas públicas que construyen una sólida cultura de la paz.




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